Тесты для определения готовности ребенка к школе:
Отдавать ее
в школу в 6 лет, или, может стоит подождать еще год? Как помочь ребенку приспособиться к новым для нее условиям школьной учебы? Эти вопросы не могут не волновать родителей дошколят. Но дать правильный ответ даже опытным мамам и папам не всегда легко.
Существуют много психологических тестов, по которых можно узнать об общей школьной зрелости ребенка. Но проводить их и знать полученные результаты - дело специалистов-психологов. Поэтому предлагаем элементарный способ проверки, доступный абсолютно всем родителям.
Следовательно, сначала поставьте своему ребенку следующие вопросы. Если он ответит на них без усилий, то, значит, его психическое развитие отвечает календарному возраста и свидетельствует о
готовности ребенка учиться в первом классе общей средне образовательной школе.
Для ребенка 5-6 лет.
1. Как тебя зовут?
2. Как зовут твою маму, папу, сестренку, братик?
3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь и станешь взрослым: мужчиной или женщиной?
4. В настоящий момент утро, День или вечер?
5. Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш, лента?
6. Сколько пальцев у тебя на руке? Покажи два пальчика, три?
7. Сколько глазонек в куклы? а у тебя? Для чего нужны глаза, уши?
8. Что делают веником, карандашом, ложкой?
9. Когда можно кататься на санях: зимой или летом? Почему?
10. Когда можно купаться в реке: зимой или летом? Почему?
11. Каких ты знаешь зверей, птиц? Кто больше: коза или корова? У кого больше ног: у собаки или у петуха?
6-7 лет.
1. Названия своя фамилия, имя, отчество.
2. Кто старший: ты или твой брат, сестра?
3. Сколько тебе лет? А сколько будет через год, два года?
4. Когда ты завтракаешь: утром или в ужине? Обедаешь: утром или днем? Что бывает раньше: обед или завтрак, день или вечер?
5. Где ты живешь? Где работают твои папа, мама? Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?
6. Какая в настоящий момент пора году - лето или осень, зима или весна? Почему ты так считаешь?
7. Почему снег бывает зимой, а летом его не является?
8. Что делает почтальон, врач, учитель? Кто лечит, а кто учит?
9. Что больше - 8 или 9; 5 или 3? Посчитай от 6 до 9, от 5 до 3?
10. Покажи свою левую руку, правое ухо. Что находится дело / слева от тебя в этой комнате?
11. Что нужно сделать, когда случайно сломал чужую вещь?
Не удивляйтесь, если вопрос вам показались очень простыми. В практике многих педагогов встречались дети, которые не смогли ответить на многих из них. Для каждого отца нормально считать, что его ребенок умнее всего. Но иногда ребенок не может ответить на каких-то по этим вопросам просто потому, что родители не считали нужным ему это объяснить. Они просто думали, что их замечательный малыш сам знает такие элементарные вещи.
Если же ваш ребенок:
• каждое утро чистит зубы, всегда моет руки перед тем как сесть к столу;
• помогает дома по хозяйству (моет посуду, убирает кровать, накрывает на стол);
• может сам себе приготовить бутерброд, надеться по погоде, завязать шнурки и шарф;
• умеет самостоятельно удерживать внимание достаточно длительное время (15-20 минут) во время чтения вслух, рисования, игры;
• способный управлять своими желаниями (не ест перед едой конфету, хотя они и лежат на видном месте; не капризничает, когда взрослые что-то запретили);
• умеет вести себя за столом (правильно сидит, аккуратно ест);
• имеет более-менее стойкие интересы (прослушивание музыки, рисования, занятия языками, конструирования, лепки из пластилина);
• умеет вести себя в обществе (не перебивает старших, без напоминания проявляет вежливость, используя «пожалуйста», «благодарю», «до свидания» но др.);
• придерживается определенного режима дня;
• ставит вопрос и всегда выслушивает ответы;
• убирает за собой игрушки после игры, альбом после рисования, книжки после чтения
Ваш ребенок имеет высокий уровень развития волевых навыков. А они, в свою очередь, являются основой произвольного запоминания, внимания, умственных навыков. И, соответственно, у вас и у вашего ребенка будут гораздо меньше проблем в школе.
Обязательно следует отметить, что если вы стремитесь отдать ребенка в специализированное учебное заведение с углубленной программой учебы, об этом необходимо позаботиться предварительно. Потому, что во-первых ребенок скорее всего не сможет преодолеть конкурс или собеседование для вступления в такую школу без предыдущей целевой подготовки, а во-вторых, даже если она пройдет собеседование, ей будет трудно успевать за другими. Условия конкурсного вступления в первый класс лицеев и школ с углубленной учебой необходимо узнавать непосредственно в заведении, куда вы стремитесь отдать ребенка. Начинать готовить ребенка к
вступлению в школу с углубленными знаниями желательно больше чем за год.
В какую школу или лицей вы бы не решили отдавать свой ребенок, переход ребенка из детского сада, семейного круга к школе ведет к значительным изменениям в ее жизни. При этом меняется не только жизнь самого ребенка, но и жизнь семьи в целом, особенно если ребенок единственный или старший. Подготовка к этому событию ребенку просто необходимая.
Особенное место в подготовке занимает формирования ожиданий и установок ребенка на вступление в школу. Здесь очень важно не перестараться. Не следует обещать, что ребенка ожидают сплошные лавры успеха, более важное помочь ей настроиться на ежедневный труд но делать это необходимо очень корректно. Совсем недопустимые высказывания типа: «Что же ты, такая неряшливая девочка, в школе будешь делать?» или «Вот там тебя приучат, наконец, к порядку!». Также не надейтесь, что если вы все это время не приучали ребенка к дисциплине, что школа наконец сделает это за вас. Ребенку будет очень трудно приспособиться к резкому изменению условий на таких, где дисциплины все же придется придерживаться.
Чтобы помочь настроиться на новый ритм жизнь, лучшая говорить ребенку:
• В тебя всего выйдет, если ты немного поработаешь / постараешься.
• В школе можно много чего нового узнать и многому научиться, стоит лишь захотеть.
• В классе можно найти новых хороших друзей, хотя вполне вероятно, что не все деть в классе тебе сразу понравятся. Уместно будет рассказать о своих школьных впечатлениях, своих школьных друзьях, возможно, у вас есть хорошие знакомые со школьных времен, с которыми вы до сих пор поддерживаете отношения. Ребенку будет интересно узнать, что дружеские отношения могут длиться такой долгое время.
Объясните ребенку, что сначала она может грустить за детским садиком, за родителями, все школьное может казаться чужим. Это ощущение постепенно пройдет, ученики обычно быстро привыкают к школе и к новому окружению.
Вспомните о собственных чувствах и волнениях в первом классе. Расскажите, как вы ожидали 1 сентября. Можете поделиться и своими теперешними ощущениями, объяснить свои волнения, которые связаны с первым сентября. Но важно, чтобы ваши школьные упоминания и сегодняшние заботы не стали дополнительным источником волнений для ребенка.
Настройте ребенка на то, что у нее будут новые обязанности. Подчеркните, что теперь она подросла, стала взрослее. Это значит, что ей теперь не только больше будут доверять, но и больше от нее будут ожидать, но опять же делайте это осторожно без лишнего давления.